jueves, 23 de junio de 2016
miércoles, 25 de mayo de 2016
martes, 24 de mayo de 2016
domingo, 10 de abril de 2016
martes, 16 de febrero de 2016
PROYECTO "YA NO SOMOS BEBÉS"
17:44
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PROYECTO
“YA NO SOMOS BEBÉS”
ACTIVIDAD
“LOS CUPONES DE LA ESCUELA Y DE LA CASA”
Con
esta actividad se cumple una de las finalidades de la educación:
“Asegurar la funcionalidad de lo aprendido”, porque son
aprendizajes que van a producir cambios en la autonomía del niño/a,
en sus actitudes y en su desarrollo social.
Para
el niño, estos contenidos son interesantes y le despiertan una
actitud positiva. Los puede conseguir fácilmente con la ayuda
familiar y escolar, y algo de esfuerzo por su parte. Y lo principal y
más importante: al niño/ le gusta comprobar que superando cupones
“se está haciendo mayor”.
DESARROLLO
DE LA ACTIVIDAD:
Se
os entregará a cada familia una cantidad de 15 cupones. Cada uno
trabaja un contenido que nos parece importante conseguir mientras se
desarrolla el proyecto “Ya no somos bebés”.
Los
cupones no están ordenados por grado de dificultad. Junto con el
niño/a, elegiréis, en cada momento, aquél cupón que más le
interese y os centraréis en conseguirlo.
Una
vez conseguido, lo rellenáis (nombre del niño/a, fecha y firma del
adulto) y el niño/a colorea el dibujo impreso y lo trae a clase,
donde comprobaremos, en la asamblea de la mañana, que lo ha superado
y se pegará en un panel de control. Si no lo consigue, se devuelve a
casa para que lo siga trabajando.
Solamente
se puede traer un cupón por día.
Hasta que no se ha conseguido el cupón elegido no se empieza con
otro ya que es importante dedicar todo el esfuerzo a un solo objetivo
en cada ocasión.
Las
familias debéis valorar cada logro conseguido para que el niño/a se
interese por superar más cupones. Al terminar todos los cupones se
le concede un premio.
Hay
algunos cupones con contenidos muy sencillos que casi todos los
niños/as tienen ya superados. Con ellos se pretende que partan de la
motivación de tener algún cupón conseguido desde el principio.
A
continuación os detallamos los contenidos a trabajar en cada cupón
para la correcta consecución de los mismos:
- VA SOLO AL WATER Y SE LIMPIA SOLO/A: consiste en conseguir que el niño/a sea capaz de realizar todo el ritual que conlleva ir al wáter: coger el papel o toallita, ir al lugar, bajarse el pantalón, medias, ropa interior, etc., limpiarse correctamente y volver a vestirse.
- SE LAVA LAS MANOS: se sube las mangas, se echa jabón, abre el grifo, se frota, enjuaga y seca correctamente sus manos.
- RECONOCE SU NOMBRE ESCRITO: es capaz de reconocer su nombre escrito en diferentes lugares y situaciones. Siempre que esté escrito con letras mayúsculas.
- SE LIMPIA SOLO/A LA NARIZ: es capaz de identificar cuando necesita sonarse la nariz, coge el papel y lo hace correctamente sin ayuda.
- SE PONE Y QUITA LOS ZAPATOS: se calza y descalza los zapatos, abre y cierra el velcro…
- SABE DECIR SU EDAD: sabe su edad y el número de dedos que corresponde.
- SABE SU NOMBRE Y APELLIDOS: es capaz de decir su nombre completo con los apellidos.
- SE PONE Y QUITA EL ABRIGO: es capaz de quitarse el abrigo y ponérselo correctamente, sin ayuda, teniendo en cuenta que esta acción implica sacar las mangas en el caso de que estén del revés.
- COGE EL LÁPIZ CORRECTAMENTE: es capaz de coger el lápiz de la manera correcta y haciendo la suficiente presión.
- RECONOCE LA INICIAL DE SU NOMBRE: sabe cómo se llama la letra de la inicial de su nombre y es capaz de reconocerla escrita entre otras letras del alfabeto.
- PUEDE RECORTAR CON TIJERAS: consiste únicamente en manejar la tijera cogiéndola correctamente. No es necesario un control minucioso ni precisión en el recorte.
- SABE ABRIR LAS TAPAS DE LOS ENVASES: es capaz de abrir la tapa del yogur ya sea líquido o no, botellas de agua o zumo y la fiambrera del desayuno.
- SABE SACAR Y COLOCAR LA PAJITA: es capaz de sacar la pajita del plástico y ponerla en el interior del envase (zumo, yogur líquido, batido…)
- PUEDE PELAR EL PLÁTANO Y LA MANDARINA: es capaz de quitar la piel a estas frutas por si sólo. Se les puede facilitar la tarea haciendo una incisión en la parte superior del plátano o un pellizco en la piel de la mandarina.
- PUEDE ABRIR Y CERRAR SU TALEGA: se trata de que el niño/a abra y cierre su talega sin ayuda, según su mecanismo.CUPÓN SU NOMBRE
CUPÓN ABECEDARIO
CUPÓN ABRIGO
CUPÓN NOMBRE COMPAÑEROS
miércoles, 27 de enero de 2016
martes, 26 de enero de 2016
FORMACIÓN CEP DE LINARES
13:04
Comentarios
Gracias al CEP de Linares por contar conmigo para
la siguiente formación con José Antonio Fernández Bravo
la siguiente formación con José Antonio Fernández Bravo
martes, 19 de enero de 2016
CONCEPTO MÁS CORTO QUE.../MÁS LARGO QUE
18:27
Comentarios
CONCEPTOS MATEMÁTICOS
(Actualmente no se pueden visualizar los videos-
perdonen las molestias - Gracias)
PARTE 1
PARTE 2
jueves, 14 de enero de 2016
J.A FERNANDEZ BRAVO EN EL CONGRESO MENTES BRILLANTES 2015
11:27
1 commentario
Video la ponencia de José Antonio Fernández Bravo en el Congreso "Mentes Brillantes 2015" de El Ser Creativo.
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